« Cours le matin, sport l'après-midi » : Deux établissements-test dans le Val d’Oise
(29/08/2010 13:00)
A partir de cette rentrée, le collège Epine Guyon à Franconville et le lycée Jacques Prévert de Taverny vont expérimenter le dispositif « Cours le matin, Sport l’après-midi », mis en place par le ministère de l’Education Nationale. Cette expérimentation doit durer trois ans. Comme son nom l’indique, elle doit laisser une place importante aux pratiques physiques et sportives l’après-midi mais aussi aux activités artistiques et culturelles. Sur l’ensemble du territoire, 124 établissements scolaires - 83 collèges et 41 lycées – participeront à cette expérimentation.
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Commentaires
ALIMAS, 29/08/2010 17:01 
COMMENTAIRE (03A211A01). ENCORE UNE EXPÉRIMENTATION QUI VA DONNER DU BLÉ À MOUDRE AU PÉDAGOGISTES DE L’ÉDUCATION NATIONALE ! Quand je vois les résultats des pratiques dites «pédagogiques» que certains enseignants ont mis et mettent en œuvre, se substituant aux responsabilités des parents en matière d’éducation, justement, j’ai des doutes sur les capacités et les compétences polyvalentes des enseignants à rencontrer le désir des élèves et des parents, à participer de façon importante et partagées, aux pratiques physiques et sportives toutes les après-midi, mais aussi aux activités artistiques et culturelles. Je souhaite et j’espère que cela ne se traduira pas par de «l’éducation orientée» mais bien par de l’enseignement et de l’instruction pluridisciplinaire, adaptées au développement physique et intellectuel de chaque élève.
COMMENTAIRE (03A211A01). ENCORE UNE EXPÉRIMENTATION QUI VA DONNER DU BLÉ À MOUDRE AU PÉDAGOGISTES DE L’ÉDUCATION NATIONALE ! Quand je vois les résultats des pratiques dites «pédagogiques» que certains enseignants ont mis et mettent en œuvre, se substituant aux responsabilités des parents en matière d’éducation, justement, j’ai des doutes sur les capacités et les compétences polyvalentes des enseignants à rencontrer le désir des élèves et des parents, à participer de façon importante et partagées, aux pratiques physiques et sportives toutes les après-midi, mais aussi aux activités artistiques et culturelles. Je souhaite et j’espère que cela ne se traduira pas par de «l’éducation orientée» mais bien par de l’enseignement et de l’instruction pluridisciplinaire, adaptées au développement physique et intellectuel de chaque élève.
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